Кафедра анатомии человека

Кафедра анатомии была основана в составе медицинского факультета ЕГУ В.М. Арцруни в 1922 году.  В первые годы существования кафедра располагалась в 2 маленьких комнатах бывшей прачечной, уроки проводились в условиях отсутствия электричества, под светом лампы, при этом отсутствовали учебные пособия и книги на армянском языке. В 1923 году был опубликован первый учебник по анатомии под редакцией В.М. Арцруни, в 1924 г. — русско-латинско-армянский медицинский словарь, который лег в основу развития медицинской терминологии в Армении (Г. Оганесян,  Г.  Акопян,  А. Бекзадян,  В.  Григорян). Мощным толчком в развитии педагогической деятельности, в организации лекционных и практических занятий послужило строительство в 1925 году отдельного анатомического корпуса по проекту А. Таманяна, где  располагается и по сей день.

По инициативе и под непосредственным руководством В.М. Арцруни был создан анатомический музей при кафедре анатомии, который впоследствии в честь основателя был назван его именем. Музей в короткие сроки обогатился необходимыми анатомическими препаратами и экспонатами, которые использовались также в учебных целях.

Немаловажный вклад в развитии анатомической науки и усовершенствовании педагогической деятельности внесли такие известные ученые и преподаватели, как Е.Т. Шек–Овсепян, Е.А. Байрамян, Г. Акопян, Л.В. Варданян, А.А. Сарафян, К.М. Айвазян, Ш.Т. Петросян, Г.М. Айнаджян, Л. Саргсян, Л.А. Манукян, Г.П. Кялян и др.

Кафедра анатомии в настоящее время обладает научно-педагогической базой, соответствующей современным международным требованиям: современная техника и муляжи, оснащенные аудитории и учебные комнаты, музей и лаборатория. Коллектив кафедры владеет современными методами преподавания, оценки знаний и обеспечивает высококвалифицированное преподавание на всех факультетах университета на армянском, русском и английском языках. С 2021 года с целью улучшения качества обучения студентов кафедра приобрела анатомический стол, оснащенный современными интерактивными атласами.

Обучение на кафедре ведется с использованием традиционных методов преподавания: лекций и практических занятий. На кафедре проходят обучение студенты 1-ого курса (I и II семестры) и 2-го курса (III семестр) общемедицинского и военномедицинского факультетов, 1-ого курса (I и II семестры) стоматологического факультета. Обучение и тестирование студентов проводится в модульном формате по многокомпонентной системе оценки знаний (10-бальная система), согласно которой 2 балла (20%) составляет семестровый компонент и 8 баллов (80%) экзаменационный компонент. Семестровый компенент (2 балла) слагается из следующих составных: рисунки-тесты, проверка практических навыков и текущие устные опросы. Экзаменационный компонент (8 баллов) формируется в результате компъютерного тестового экзамена. Семестровый и экзаменационный компененты слагаются в конечную оценку модуля.

В модулях струкрутной медицины анатомия человека интегрирована с радиологией, клинической анатомией, гистологией, физиологией. Модуль преподается в формате лекций, практических занятий и консультаций. В период обучения на лекциях и практических занятиях используются анимационные и видеонаглядные материалы, развивается умение студентов применять теоретические знания в клинической практике на примере клинических случаев. Практические занятия проводятся в группах в форме дискуссий, анализа многовариантных тестов, изучения влажных препаратов, моделей с использованием анатомических рисунков, атласов и рентгеновских снимков.

Научно-исследовательская работа кафедры посвящена изучению особенностей микроциркуляторного русла в клинических и в экспериментальных условиях. Исследования проводятся исходя из запросов клинической медицины и с перспективой практического применения полученных данных.

На кафедре проводятся следующие научно-исследовательские работы

• Роль экстра-и интарапинеального мелатонина в модуляционных процессах экзо-и эндокринной функций поджелудочной железы.
• Роль мелатонина в регуляции сократительной активности миокарда и проницаемости путей микроциркуляции.
• Морфо-функциональная характеристика лимфоидного аппарата тонкого кишечника и червеобразного отростка в условиях экспериментального краш-синдрома.
• Морфо-функциональные сдвиги в гипоталамогипофизарной и надпочечниковой системах в условиях синдрома длительного раздавливания.
• Роль пре-, пери-, неонатальных и наследственных факторов риска в процессах развития аутических нарушений.